A nossa valência de creche é composta por 3 salas. Todas as salas excedem as medidas impostas por lei, têm iluminação natural, são devidamente climatizadas e arejadas.
As salas 1-3 anos têm um espaço exterior distinto do berçário com brinquedos adequados às suas faixas etárias.
Todas as salas de atividades têm uma educadora responsável pela introdução das rotinas diárias nomeadamente histórias, atividades orientadas, almoço, sesta, etc.
As salas 1-2 anos e 2-3 anos têm as atividades de música e expressão motora incluídas na mensalidade.
Berçário (3 meses à aquisição da marcha)
Sala com capacidade para 10 crianças.
O berçário tem uma copa, uma divisão própria para dormirem a sesta , uma sala parque para brincadeiras e um espaço exterior protegido.
Alguns dos objetivos a desenvolver no Berçário:
- Possibilitar a estimulação sensorial;
- Facilitar a estimulação motora global;
- Facilitar momentos locomotores e de preensão;
- Satisfazer as necessidades básicas de alimentação, higiene e descanso;
- Perceber progressivamente mensagens simples;
Sala 1-2 anos (Desde a aquisição motora até aos 2 anos)
Sala com capacidade para 14 crianças
Alguns dos objetivos a desenvolver na sala 1-2 anos:
- Adquirir o equilíbrio estático e dinâmico;
- Conhecer o seu próprio corpo e identificar algumas partes;
- Adquirir autonomia nas rotinas e atividades quotidianas;
- Compreender e utilizar de forma progressiva e correta a linguagem oral para comunicar;
Sala 2-3 anos (Dos 2 aos 3 anos)
Sala com capacidade para 18 crianças
Alguns dos objetivos a desenvolver na sala 2-3 anos:
- Adquirir a coordenação e o controlo dinâmico do próprio corpo nas diversas atividades;
- Adquirir hábitos relacionados com a saúde, a higiene, a alimentação e a limpeza;
- Descobrir, observar e explorar os objetos do seu meio, organizá-los e partilhá-los;
- Desenvolver um progressivo domínio da linguagem oral, alargando o vocabulário e construindo frases mais corretas e complexas;
- Ouvir histórias e reproduzir parte delas;
- Desenvolver as suas capacidades de partilha, regras de socialização, de agradecimento e saudação;
É extremamente importante definir uma rotina diária, um contexto relacional seguro e estimulante, um clima estável e de bem-estar, intencionalmente pensando para que as crianças enquanto sujeitos ativos na construção do seu desenvolvimento e aprendizagem, façam experiencias pessoais interessantes, experiencias de interação social com outras crianças e adultos, e experiencias de interação com o meio envolvente.
Proporcionamos todo o conforto para que cada criança se integre num ambiente em que se sinta amada e respeitada tendo em conta a sua individualidade, para que tenham um crescimento harmonioso e equilibrado.
